论幼儿艺术教师的艺术博雅之路

贾琳¹

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1. 辽宁省大连市沙河口区第四幼儿园辽宁大连 116023
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摘要

幼儿艺术教育属于普通意义上的艺术启蒙教育,非专业化的艺术教育.幼儿艺术教育是为培养"完满型"人格的人.因此幼儿艺术教师既是艺术技能的传授者又是幼儿艺术人生的开启者.针对幼儿艺术教育的本质属性及培养目的,幼儿艺术教师须具备一定程度的艺术专业技能和艺术素养,更应成为艺术化与博雅化共存的师者.幼儿艺术教师的艺术化和博雅化是一种综合性人文性的要求,亦是促进幼儿艺术教育得以更好发展的必然趋势.探寻艺术博雅之路途径对幼儿艺术教育和教师发展有着重要的价值.

关键词

幼儿艺术教育/教师/艺术化/博雅化

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量3

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