关于"三角形的外角"的教学设计与反思

李洪斌 ¹黄敏 ¹何四梅¹

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作者信息

1. 攀枝花市大河中学校四川攀枝花 617061
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摘要

"三角形的外角"在初中数学课程的教学中是十分重要的知识点,通过理解三角形的外角的基本概念,可以探索并证明三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和,这样不仅可以加强学生的理论知识,还能提高学生的实践操作能力.尤其是在学生已经熟悉并掌握三角形内角和定理知识的基础上,教师如果加以引导与激发,使得学生乐于探究三角形的外角性质与知识,将会在很大程度上提高学生的自主学习性,使其乐于学习、勇于探究.基于此,本文就主要结合华东师大版的数学教材,重点分析有关"三角形的外角"教学中的设计与反思.

关键词

三角形性质/外角/问题探究/教学反思

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量2

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