探究式教学模式在高中生物教学中的应用策略

李淑方¹

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1. 湖北省荆州中学湖北荆州 434000
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摘要

与传统的模式不同的是,在探究式的学习中,极大的改变了课堂的现状,让课堂的主体变成学生,改善了学生被动学习的状态.而在高中阶段是学生的学习习惯养成的关键时期,尤其是针对于生物这种探索性比较强的学科来说.为了能够让学生获得自主探索的能力,教师首先就可以使用问题导学法,来激发学生的学习兴趣,然后通过创设合适的教学情境,让学生积极的参与到教学过程中来,最后,教师也可以将学生分成小组去做实验,在实验的过程中,锻炼学生的动手能力,增强学生的探究能力,提高学生的生物水平.

关键词

探究式/教学模式/高中生物

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量2

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