提升本地区农村中学教师幸福感的策略

牛丽琴 ¹方锦泉¹

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作者信息

1. 广东省汕头市潮阳区金堡中学广东汕头 515155
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摘要

随着社会对教育的关注,对教师角色的期望值也越来越高.学校和社会就应该更关注教师最深层的心理,让教师这个阳光下的职业真正体现出阳光的一面.只有教师幸福,学生才会感受到幸福,才能潜移默化出充足的自信.研究教师幸福感、探讨培养幸福感的途径和方法关乎整个民族的命运发展.但众多研究表明,教师常常感受不到幸福,幸福为何远离教师?原因很多,本文从教师自身角度探讨幸福感缺失的原因及对策,有助于教师更好地认识自我,理解幸福,为重构幸福做准备.

关键词

职业规划/职业定位/职业成功/幸福

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量1

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