激励法在酒店管理专业教学的运用

代唯¹

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作者信息

1. 武汉市财贸学校湖北武汉 430000
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摘要

在当代以学习者为中心的个性化、多样化学习成为主流,教育评价更趋多元."灌输式""大班化"已适应不了个性化需要;"有学上"之后,"上好学"成为全社会的普遍心态、迫切需要,对学校、教师、专业、课程的选择性越来越强,要求越来越高.[1]教学过程中,如何让学生有效率的掌握新知识、如果让学生在课堂上充分发挥主题地位是我们应该思考的重点.情感激励学生,与学生建立感情基础,引学生积极参与;兴趣激励,尊重学生主体地位,给学生发展空间;成就激励,鼓励学生让学生不断进步.

关键词

情感激励/兴趣激励/成就激励

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量1

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