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渗透数学思想,发展推理能力——以《小数的意义》为例

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《小学数学课程标准》指出:小学数学推理能力主要表现在，能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例;能清楚表达自己的思考过程，讲清这样做的道理。这些都充分说明，在日常教学中培养学生的推理能力的重要性。

刘利

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数学思想 推理能力

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：
年,卷(期)：2018.(25)
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