浅谈小学数学学困生交流能力的培养

朱惠

浅谈小学数学学困生交流能力的培养

朱惠1
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  • 1. 江苏省南京市栖霞区实验小学 江苏南京 210000
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摘要

师生之间的交流是课堂教学的重要手段,是师生进行信息和情感交流的重要途径.所以师生之间的交流不仅有利于教师的教,也有利与学生的学!而在平时的教学中,我们发现数学学困生在数学学习过程中缺乏交流的能力与信心,阻碍了他们的数学学习成绩的提高,也有碍于他们健全人格的培养!

关键词

数学学习/数学"学困生"/交流能力

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量1
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