初中数学教学中转化学困生的策略

熊江明

初中数学教学中转化学困生的策略

熊江明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省武汉市旭光学校 湖北武汉 430070
  • 折叠

摘要

初中数学学习难度增加,很多学生无法适应造成学习成绩下滑,进而转变成学困生,影响到班级整体教学质量的提升,有必要做好研究分析工作.本文结合教学实践,分析初中数学教师如何转换学困生,提高整体教学质量.

关键词

初中数学/学困生/转化策略

引用本文复制引用

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
段落导航相关论文