摘要
随着社会的发展、教育的进步,更多的青年教师走进了幼儿园教师队伍中,形成了以青年教师为团队主体的现状.青年教师都是接受了新思想的对象,他们在教育幼儿这方面也会采用新思想,这无疑是在幼儿教学方面注入了新的活力.但是,青年教师在教育幼儿实践中往往会体现出经验不足,面对突发事件难以完善处理的情况.比如,在重视幼儿数学教学的同时,忽略数学现实生活中的运用;在数学活动中把握不好课堂常规,出现幼儿自控能力差,缺乏自我约束能力,课堂混乱的情况.幼儿在学习过程中会有自己喜欢的学习方式,教师们可以根据幼儿们的年龄特点和学习方式为他们设计各种各样的活动,进而让幼儿快乐的学习,在轻松愉悦的课堂氛围中掌握数学知识.
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