新课标背景下初中语文记叙文阅读教学的研究

吴晓丽

新课标背景下初中语文记叙文阅读教学的研究

吴晓丽1
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  • 1. 海城市第二中学 辽宁鞍山 114200
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摘要

长期以来,在应试教育的背景下,记叙文阅读教学一直偏重形式训练,注重分数,轻视阅读个体思维的发展和审美体验.基于此,本文试图通过在记叙文阅读教学中注重多种方式、实施多角度创意阅读,课内外相结合来改善初中生阅读"背模式""套文本"等现象.

关键词

记叙文阅读教学/创意阅读/课内外相结合

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基金项目

本文系中国教育学会"十三五"重点课题(CN-KTLX180013])

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
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