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幼儿园实现园本教研的方式与途径探究

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本文以幼儿园开展园本教研活动的价值分析为主要切入点，从构建人本弹性的园本教研管理模式、营造公平良性的园本教研环境、重塑幼儿园园本教研管理者角色、积极开展园际合作交流活动几方面重点探讨幼儿园实现园本教研的方式与途径，旨在通过本文研究为幼儿园相关教研人员提供一定的借鉴，促进幼儿园教师的专业化发展，实现教育理论与教学实践的有机结合。

陈艳

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贵州省黔南州独山县教育局 贵州黔南 558200

幼儿园 园本教研 方式 途径

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：
年,卷(期)：2018.(28)
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