初中数学作业评价策略

程小美 ¹陈建¹

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作者信息

1. 四川省凉山州美姑县民族初级中学四川凉山 616450
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摘要

数学作业是数学教学的重要环节,也是学生复习与巩固数学知识的重要途径.在传统教学模式下,学生作业的评价形式单一,教师往往采取作业批改的形式对学生作业进行评价,且评价缺乏激励与导向性.这种单一化的作业评价模式使学生对作业感到单调乏味,失去兴趣,也影响数学整体成绩与数学能力的提高.新课标提倡教学目标的多维度、教学方法多样化与评价方式多元化,这是促进学生全面发展的有效策略.如何实施初中作业多元化评价模式,提升学生数学能力和素养,是在新课改背景下摆在初中数学教学面前的重要课题.

关键词

初中数学/作业评价

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

被引量1

参考文献量3

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