摘要
伴随科技技术的飞速发展,我国已经迈入信息时代.信息时代的来临对于教育领域具有较大的影响.对于初中地理教学而言,无论是课堂教学模式、教师教学方法、学生学习方式都发生了一定的改变和影响,赋予了信息时代的特性.以往的初中地理课堂中存在着诸多的教学问题.例如教学模式相对单一,氛围沉闷乏味,教学手段相对落后,学生的学习效率极低,课堂内师生互动较少等.思维导入是新兴教学手段之一,侧重培养学生的逻辑思维能力,能够让学生在学习过程中主动发现教学问题,分析问题,最终找到解决问题的对策.充分激发学生的创新能力和探究意识,帮助学生养成自主学习的能力.本文阐述引用思维导图开展初中地理教学的必要性,进而根据具体应用案例进行分析并展开一系列的研讨.
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