浅谈分组合作学习与交流

赵赛楠¹

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作者信息

1. 青岛工学院山东青岛 266300
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摘要

目前,高校学生英语学习兴趣不浓,教学效果不佳是许多教师面临的问题.长期以来,我国的英语教学长期采用单一的授课模式,相对忽视了师生间的交流互动.因此,运用科学的教学方法,提升高校英语教学水平,培养学生的实际应用能力成为了重要的研究课题之一.分组合作学习模式作为当下教学模式中较为新颖的教学模式,尤其是在新课改的背景下,以学生为主体的探究活动被应用于教学中.要提高学习效率,通过分组合作可以最大限度的激发学生的潜能,提升学生的学习主动性,对于学生多方面的能力培养都有相当的益处.

关键词

学生主动性/分组合作/交流

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量4

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