历史学科素养引领下的教学设计——以《英国代议制的确立和完善》为例

尹礼艳

历史学科素养引领下的教学设计——以《英国代议制的确立和完善》为例

尹礼艳1
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  • 1. 云南师范大学附属世纪金源学校 云南昆明 650214
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摘要

学科核心素养是课程改革不断深化所提出的新课程目标.笔者以历史学科五大核心素养为引领,设计《英国代议制的确立和完善》一课,初步尝试历史学科引领下的教学设计.

关键词

历史/学科核心素养/教学设计

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量2
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