摘要
阅读是每个人都具备的基本的能力,同时,阅读也是语文教学中的重要内容,对提升学生的文化素养,帮助学生进行知识的汲取,抒发自己真实的情感进行写作等都有着重要的作用.但在当前小学语文阅读中,教师往往受传统应试教育的影响,只注重对学生语文知识的传授,缺乏对学生的兴趣引导 现阶段,受到应试教育,教师在小学语文阅读教学中缺乏对学生 的兴趣进行引导,造成学生在语文课堂学习过程中缺乏学习动机,且 小学语文阅读教学步骤程式化,既不利于学生语文阅读能力的培养, 还影响学生的创造力,使得学生对文章重点内容理解不透,降低学生 语文阅读学习的积极性,从而造成小学语文课程教学质量一直处于 最低状态.
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