高中数学教育教学观念的转变路径探析

毛艺¹

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作者信息

1. 四川省宜宾市南溪区第二中学校四川宜宾 644100
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摘要

随着我国新课改深入发展,教学模式及育人思想得以革新,在提高教学质量同时,可以有效培养学生核心素养,使学生得以灵活运用书本知识及相关技能解决实际问题,凸显现代教育价值.其中,教育教学观念的转变是推动教育事业良性发展的内在力量,只有教师育人思想先进,才能更好开展教育教学活动.本文通过对高中数学教育教学观念的转变路径进行分析,以期为提高高中数学教学质量提供依据.

关键词

高中数学/教育教学观念/转变路径

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量3

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