新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(29) ：175-176.

浅谈小组合作探究学习有效促进深度学习

王洁
新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(29) ：175-176.
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浅谈小组合作探究学习有效促进深度学习

王洁1
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作者信息

  • 1. 四川省成都华西中学 四川成都 610051
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摘要

深度学习是一种基于高阶思维发展的理解性学习,具有注重批判理解、强调内容整合、促进知识建构、注重迁移运用等特征.深度学习不仅需要学生积极主动的参与,还需要教师通过确立高阶思维发展的教学目标、整合实际情景创设,激发学生深度学习,而最有效的教学模式是小组合作探究学习模式

关键词

深度学习/小组合作/探究学习

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：
被引量1
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