高效课堂的评价

段成勇

高效课堂的评价

段成勇1
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作者信息

  • 1. 西畴县一中 云南省文山壮族苗族自治州 663500
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摘要

如何做到学生"自主、合作、探究"的学习模式,是评价能否达到高效学习方法之一.在推行高效课堂教学的大背景下,这并非削弱了教师在教学中的作用,相反是教师提出了更高层次的要求.作为教师,应摆正自己的位置,做好高效课堂的组织者,当好引导者和扮好参与者.

关键词

地理教学/高效课堂/评价方法

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量3
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