幼儿美术手工课教学策略分析

金琦

幼儿美术手工课教学策略分析

金琦1
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  • 1. 安徽省舒城职业学校 安徽六安 231300
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摘要

幼儿教育阶段是培养幼儿动手能力、欣赏能力和直观表达以及创造能力的阶段,这个阶段老师的启蒙教学很关键,在当前幼儿手工教学中普遍存在教育方法单一,教师手工制作能力有限,手工制作难易程度与幼儿年龄阶段不符,导致手工制作教育不能取得预期目标,结合教学中存在的问题,本文主要研究老师应采取哪些较好的办法来进行改进教学方式.

关键词

幼儿美术/手工课教学/策略

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

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