以情贯之,让数学课堂更"亲切"

刘小安

以情贯之,让数学课堂更"亲切"

刘小安1
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作者信息

  • 1. 江西省高安市筠阳街办中心小学 江西高安 330800
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摘要

在数学教育领域,一直以来普遍存在一种现象,数学成绩好的同学非常热爱数学,差点同学十分恐惧甚至厌恶数学.为了改善这种现象,使更多同学明白数学的奇妙之处,需要师生共同努力,一起克服,让数学课堂更"亲切".

关键词

数学课堂/动态教学/情感教育

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量2
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