浅谈学生自主管理型班级的构建——基于F校三年A、B两班班级管理的比较

刘峻瑜¹

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1. 山东省实验中学山东济南 250001
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摘要

作为学校教育的主要场所和基本单位,班级应充分发挥其具有的以促进学生形成独立人格为核心的丰富的教育价值.学生自主管理型班级是以尊重学生的主体性为核心,以把班级建设为学习共同体、交往共同体、生活共同体作为目标,通过对话磋商、民主选举等管理方式使每个学生都能成为班级的管理者的新型管理方式.文章通过个案研究,对A、B两个班级自主管理的实施策略进行了比较,在分析其不足与经验的同时,从管理内涵、教师角色、制度建设等方面就如何构建学生自主管理型班级提出相关建议.

关键词

学生/自主管理/班级模式/案例研究

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量8

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