初探《论语》走进高中哲学教学,对打造高效课堂意义——以《用发展的观点看问题》教学设计为例

张达平

初探《论语》走进高中哲学教学,对打造高效课堂意义——以《用发展的观点看问题》教学设计为例

张达平1
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  • 1. 湖北省恩施州恩施市 恩施市第三高级中学 445400
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摘要

本文以《用发展的观点看问题》教学设计为例,尝试将儒家经典《论语》引入高中哲学教学,达到了提升高中哲学课堂教学趣味性、高效性的目标.

关键词

论语/哲学思想/课堂教学/重要作用

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

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