构建高效的高中地理实验课堂的策略研究

谢盛杏¹

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作者信息

1. 广西南宁市横县中学广西南宁 530300
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摘要

实际上,实验课堂就是对高中生实施科学品质、思想、能力、方法及知识的教育的一种活跃且生动的教学形式.高中时期的地理教学具有的一个基本特征就是实验,实验课堂能够对地理事物具体分布、变化以及发展规律进行揭示.如今,高中地理科目课程标准已指出,需注重问题探究,提倡自主学习、探究学习以及合作学习.对于此,地理教师需构建高效的实验课堂,以此来提高学生探究以此操作能力.而本文在对如今地理学科实验课堂现存问题加以分析的基础上,对构建高效地理科目实验课堂的相关策略展开探索.

关键词

实验课堂/高中地理/高效课堂

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量3

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