教学生从多角度比较阅读学习写作的方法

柏云飞¹

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作者信息

1. 贵州省安顺市平坝区教育和科技局教研室贵州安顺 561100
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摘要

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.教学生从多角度去进行创意性的阅读,有利于学生拓展思维空间,获取更多信息,提高阅读效果.通过多阅读获取更多的信息、素材,并应用于写作实践,以提高写作能力.比较阅读,是指按文体类别把内容,形式相近或相对的两篇或几篇的一组文章对比而进行的阅读.通过对相似或不同的文章进行比较阅读,能掌握语文基础知识、深入理解课文,有利于提高学生阅读和鉴赏能力,获取写作素材,从而促进写作能力的提高.

关键词

多角度/比较阅读/学习写作/方法

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

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