摘要
在小学的体育教学过程中,由于每个学生的体质不同,心理状态不同,所以他们上体育课时的体验感受也不同,这就导致了有的学生很喜欢上体育课,也喜欢在操场肆意奔跑,挥洒汗水的感觉;而有的学生却因为身体素质较差,连慢跑都会气喘吁吁,对上体育课也是十分抗拒.为了让所有学生了解体育的重要性,提高学生对体育运动的学习兴趣,教师可以采用分层教学法,先对每个学生进行一个体质测试,了解每一个学生的体质差异,针对不同学生之间的差异,将学生分成若干个小组,对不同的学生制定出不同的教学计划,帮助学生在体育方面和身心健康方面得到全面的发展.
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