浅谈如何在小学语文情境课堂中和学生进行互动

熊贤菊¹

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作者信息

1. 江西省南昌市新建区青少年学生校外活动中心江西南昌 330100
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摘要

有效的阅读对话是建立在民主平等的对话氛围下的语言基础之上的,在学生的现有水平上,教师引导学生对文本的语言、思想、情感和内涵进行多方面和单方面的自我理解和感知.可以通过:搭建平台,营造和谐氛围;创造情境,激发情感;抓住机会在时间和其他方面进行探索.所以本文就是简单的介绍一下,在当前的小学语文教学过程中,如何在情境教学过程中与学生进行互动.

关键词

小学语文/情境教学/互动教学/措施研究

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量3

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