新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(35) ：22-23.

"王子"的改变

彭丽国
新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(35) ：22-23.
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"王子"的改变

彭丽国1
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作者信息

  • 1. 北京市二十一世纪国际学校 北京 100142
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摘要

在新课程实验中过程性评价可描绘出学生动态的详细的进步情况;可以及时了解学生的状态,及时抓住他们的矛盾点,从而巧妙地进行引导;可以让学生在学校生活中日标明确,更加积极向上,更容易养成好的学习和生活习惯.本文通过班级同学"王子"身上发生的改变来解读过程性评价.

关键词

新课程/过程性评价/改变

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：
参考文献量2
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