对多动症儿童教育训练的研究

黄向勇¹

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作者信息

1. 四川省广安市特殊教育学校四川广安 638000
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摘要

本文是对多动症儿童教育训练的实验研究.通过实验得出结论:在特殊学校对多动症儿童进行教育训练可促进发展改变其存在的缺陷.实验针对多动症儿童的两大行为特征进行,主要包括:1、行为自控能力的训练;2、语言自控能力的训练.教育训练的形式主要以集体授课与个别辅导相结合.本文以案例的形式介绍了多动症儿童的主要特征表现,并阐述了教育训练的方法与主要原则.

关键词

多动症/行为自控能力/语言自控能力

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

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