摘要
众所周知,小学是开展德育教学的最佳时期,是帮助孩子塑造健全人格和高尚道德情操的关键阶段.小学生年纪小,思想还没有完全成熟,世界观、人生观和价值观都处于逐渐形成的时期,且小学生记忆力好,习惯一经养成就难以改变.所以,在这一时期对小学《品德与社会》教学进行深入的思考,挖掘教学内容,积极推动"阳光德育"的教学,对于学生的成长起到重要的推动作用.当然,所谓"阳光德育"就是要通过符合小学生年龄的教学方法,让德育教学像阳光一般温暖学生的心灵,树立他们的完善人格,激活他们的正能量,让德育教学的作用真正绽放.
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