摘要
素质教育提倡以生为本、因材施教.教师发挥重要的辅导作用,创建高效课堂,引发学生想象,一方面能够去除学生的抵触情绪,减轻学生的心理压力,促使其阶段性成长任务得以圆满完成,方便后续人才培养计划的实施,另一方面可以优化最终的教学效果,构建和谐的师生关系,变学生的被动学习为主动学习,助推着基础教育事业更好更快的发展起来,真正达到一举数得的目的.传统的教学模式下,学生总是盲目参与互动,思维并不活跃,学习热情偏低,此时通过"高效课堂"提升学生的认识水平,这不失为促进学生健康发展,满足学生内心需求的好方法.
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