摘要
巴尔扎克曾说过,问题是打开所有科学大门的钥匙.可见,质疑是学生思维的开始,更是其自主探究的源动力.因此,在开展具体教学的过程中,教师不能单一的引导学生解决问题,更要注重培养学生良好的问题意识,使学生能够通过自主思考,从而主动提出质疑.这样学生才能够在掌握知识的同时,懂得如何思考、如何探究,得到自主学习能力的提升.在小学语文课堂教学中,教师就应该积极转变传统灌输式的教学模式,遵循以学生为本的教学原则,使一切教学活动的开展均以学生的发展为目的,带动学生自主思考、自主探究,并能够积极主动的提出质疑,从而得到问题意识的提升.
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