新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(36) ：173.

初中数学课堂教学中师生互动性别差异的现状及成因分析

木尼拉•依明
新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(36) ：173.
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初中数学课堂教学中师生互动性别差异的现状及成因分析

木尼拉•依明1
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作者信息

  • 1. 新疆库车县第六中学 新疆库车 842000
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摘要

在初中阶段的数学教学中,师生互动是非常重要的一个环节,其开展的好与坏,将对最终的教学效果产生直接的影响.但从目前的实际情况上看,师生在互动时,学生受性别差异的影响也较大,女生通常处于弱势,而这些又是教师、学科性质、校园氛围、互动模式所导致的.基于此,本文将以此为话题进行研究,分析了性别差异的现状与原因,希望对相关工作的展开发挥出参考作用.

关键词

初中数学/师生互动/性别差异/现状及成因

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

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ISSN：
参考文献量3
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