论初中物理课堂中的差异化教学

孙迎花¹

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1. 襄汾第二初级中学校山西临汾 041500
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摘要

差异化教学模式是在教学过程中根据学生的个体差异与群体差异而开展的一种崭新的课堂教学模式.在初中物理教学中实施差异化教学,能有效地满足不同的学生的基础学习需要,从而提高教师在课堂上的教学效果.开展差异化教学,充分利用个体与个体、个体与群体之间存在的差异,在教学过程中采取不同策略进行教学,能有效避免传统教学方式中的"满堂灌"教学模式,让每一个学生都具有独特的思维方式.

关键词

初中物理/差异化教学/有效性

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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