摘要
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:幼儿是喜欢接触大自然的,对周边事物、现象都存在着较强的兴趣.因此,在幼儿园幼儿一日活动中户外保证2小时,阳光、空气、身体,快乐、自由、自主,环境、材料、时空.找到户外活动的核心价值,没有户外研究就没有幼儿户外游戏的质量.幼儿亲近自然,使其呼吸新鲜空气,对周边事物进行观察、感受,对其的身心、健康发展起到推动作用.至此,在《指南》的导向下,幼儿教师一定要对户外区域的创设加以注重,以此来展现幼教价值,为幼儿的成长、发展助力.基于此,本文将以此为话题进行研究,对幼儿户外工作的展开发挥出借鉴价值.
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