小学数学概念的教学

李亚丽

小学数学概念的教学

李亚丽1
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  • 1. 云南省西双版纳州景洪市嘎洒镇中心小学 云南西双版纳 666100
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摘要

数学概念是空间形式和数量关系及其本质属性在人脑中的客观反映,是小学数学知识的重要组成部分之一,具有基础性和延续性的特点.概念教学通过引入概念;形成概念;巩固概念三个教学程序来完成.

关键词

数学概念/概念教学/引入/巩固

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量2
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