对叙事性文体教学内容的思考

杨璇

对叙事性文体教学内容的思考

杨璇1
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作者信息

  • 1. 湖南省湘潭市湘潭市和平小学 湖南湘潭 411100
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摘要

《课程标准》对小学阶段叙事性文体的教学做了明确的要求.但在实际操作中,却发现并不是那么容易的事.我试着从提升学生阅读能力和思维能力、帮助学生学习语言表达、收获情感体验陶冶人文情操三方面来确定教学内容,以期发挥叙事性文体最大的功效.

关键词

叙事性文体/教学内容/思考

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

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