站在学生的角度教学 站在教师的高度引导——小学四年级《大花鸡》课例分析

王婷

站在学生的角度教学 站在教师的高度引导——小学四年级《大花鸡》课例分析

王婷1
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  • 1. 河南省南阳市第十五小学 河南南阳 473000
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摘要

教与学是教师在日常教学过程中要处理好的一对最重要最基本的关系.教和学是由不同的主体来实施,分别是教师和学生.以学生为主体与以教师为主导这两个概念并不矛盾.美术课堂教学能不能有效地把三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)落到实处,教师能不能正确处理好"教与学"的关系是关键之处.

关键词

美术课堂/教与学/三维目标

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量1
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