新课程背景下初中物理实验教学评价初探

张凯文¹

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作者信息

1. 黑水县初级中学四川阿坝州 623500
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摘要

在我国传统的实验教学评价当中,大部分存在学校都注重的是笔试,强制性的让学生去死记硬背课本上的实验步骤以及内容,没有去具体的操作实验以及实验的过程.在新课程的背景下,实验教学的评价一定要树立一个正确的评价观,做到从重视课本实验知识的评价转变到重视学生的实验素质以及操作能力评价.还要建立一个科学的、系统的评价目标,从多方面进行评价,将笔试与实际的试验操作有效的结合起来.

关键词

新课程/实验教学/评价/初中物理

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量2

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