摘要
"面向世界、面向未来,面向四个现代化."这是我国改革开放的总设计师邓小平同志提出来,为我国的教育指明了方向,也指出了我们教育所肩负的重任——一定要在传授知识的过程中,把发展学生的创造能力放在突出位置上来,要正确处理传授知识和发展智能的关系,不能只满足于向学生灌输了多少知识,而要注意教会学生学习的方法,培养学生的学习能力和良好的学习习惯,既要加强基础知识的教学和基础技能的训练,又要重视学生智力开发和能力培养,尤其重视思维的训练,引导学生通过观察、思考、比较、分析、综合、概括以及判断、推理等活动,主动地创造性地去掌握知识,这也就向我们的课堂教学提出了挑战.
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