数学思想在小学数学教学中的渗透

孙晓兵 沃静

数学思想在小学数学教学中的渗透

孙晓兵 1沃静2
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作者信息

  • 1. 江苏省沭阳县龙庙中心小学 江苏沭阳 223642
  • 2. 江苏省沭阳县东关实验小学 江苏沭阳 223600
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摘要

数学思想是人们在研究数学过程中总结出对数学理论内容的本质认识.数学思想不但影响着课堂教学安排,还影响数学实践活动布置.将数学思想渗透到小学数学教学中,有利于提高学生学习效率,培养学生数学核心素养.笔者通过了解小学数学思想的大概内容,结合实际教学情况分析数学思想在小学数学教学中的渗透方式.

关键词

数学思想/小学数学教学/渗透/核心素养

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量2
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