小学语文高年级实施个性化阅读教学的研究

陈丽燕

小学语文高年级实施个性化阅读教学的研究

陈丽燕1
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作者信息

  • 1. 江西省鹰潭市余江区黄庄中心小学 江西鹰潭 335200
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摘要

阅读是学生发展思维、开阔视野、获取信息以及获得审美体验的重要途径,对小学生的全面健康发展具有不可忽视的作用.学生阅读兴趣不足,教师忽视了学生的阅读情感以及阅读教学的效率低下等,其中最明显的是小学语文阅读教学的个性化不足,这非常不利于小学生语文综合素质能力的良好发展.

关键词

小学语文/高年级/个性化阅读教学/实施探索

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
被引量1
参考文献量3
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