得法善问——小学语文教学中问题意识的培养探讨

韦大梅

得法善问——小学语文教学中问题意识的培养探讨

韦大梅1
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  • 1. 广西南宁市上林县澄泰乡安宁小学 广西南宁 530506
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摘要

一般来说,学生可以在一些活动当中表现出或表达自己的问题性思维品质,与此同时也会意识到一些实际性的问题难以解答,导致疑惑甚至怀疑、焦虑以及探索等等方面的心理状态,也正是这种心理状态的存在,使得个体产生积极性思维,想要把解决不了的问题都提出来,并且解决掉.

关键词

小学生/语文/问题意识/思维培养

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量1
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