以序列增效,用管理解困

刘洋¹

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作者信息

1. 辽宁省沈阳市皇姑区航空实验小学辽宁沈阳 110034
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摘要

尽管已跨入课程改革,各种课程依然在精心"掰碎"、细致"咀嚼",将教材沦为 "工具"、将学生作为"容器".比照与其他课程的不同,不难发现:综合实践课程有最大的空间予以变通,使该课程能"与众不同"、"卓尔不群"的是"化零为整"的思路和方法.通过另辟蹊径:实施序列化的教学方式,管理化的学习方式,能有助于解决教学活动中的困境,使教师在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,同时促进学生获得高效发展.

关键词

管理/团队/评价/互动/整顿

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

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