小学语文古诗词教学策略解析

郑丽¹

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作者信息

1. 吉林省长春市九台区春阳中心学校吉林长春 130500
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摘要

小学阶段的古诗词教学一般遵循三个步骤:首先简单介绍作者以及创作背景;其次解释每句诗词的意思,概括诗词表达的思想感情;最后布置背诵的作业.这是以前我们一直沿用的教学思路,这种教学方法容易磨灭学生对诗词内涵的想象,不能更好、更深入的理解诗词,作者悠远的思想感情也难体会到.基于此现状,我认为应该给古诗词教学注入新鲜血液,教师应多动脑筋,结合小学生身心发展的规律,创新古诗词的教学实践.

关键词

小学语文/古诗词/教学策略

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量4

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