强化实验环节,构建初中化学高效课堂

李琳¹

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1. 江苏省淮安市贝思特实验学校江苏淮安 223001
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摘要

化学教师对初中生实施课堂教学时,需要思考怎样提升知识教育的科学性,让学生能真正理解化学知识,提升学生的学科能力.但是,很多初中生不能全面掌握实验环节,也未能实现自主操作等能力的培养,不能对课程学习产生较好的兴趣.可以说,实验教学是化学教师向学生开展课堂教学的重点,需要积极构建高水准实验教学平台.所以,本文从多个角度思考怎样提升实验教学的质量,打造更优质课程知识探索平台,以此提升课堂教学的高效性.

关键词

化学教师/初中生/实验环节/高效课堂/学科能力

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量2

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