摘要
现阶段,在我国社会进步的过程中,人们的生活也得到了改善,这种情况下,越来越多的企事业单位对人才的需求量在不断的增加,校园则是人才培养的摇篮,因此人们开始关注校园教育工作的开展情况.目前校园教学中,数学课堂行为的有效性决定着学生的学习效果,因此还要求教师能够意识到这一情况,在核心素养的理念下,更好的改善课堂教学方式.本文则从教师教学、学生学习两个角度进行分析,找到数学课堂行文的有效性开展方式,以此为校园教育工作的改革作出贡献.
基金项目
本文系宁夏第五届基础教育教学课题(课题编号:JXKT-ZS-05-078的阶段性研究成果)
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