小学低年级识字教学的策略探究

傲赛卓玛¹

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作者信息

1. 青海省果洛州久治县多杰旦民族职业技术学校青海久治 814499
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摘要

语文是一门基础课程,在小学低年级的语文教学中,识字又是基础内容之一.作为一名低年级的小学语文教师,一定要认识到识字教学的重要性,在教学中认识到存在的问题,并且积极寻找对策提高识字教学的效率.因此,低年级的识字教学显得尤为重要,本文从调动学生识字兴趣、教给学生识字方法、创新教学形式、及时评价等方面就如何提高低年级识字教学做了具体阐述.

关键词

低年级/识字教学/策略研究

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量1

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