以情贯之,让小学数学课堂更"亲切"

黄永红¹

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1. 江西省宜春市万载县双桥镇小学江西宜春 336103
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摘要

教师的一言一行对学生的心理影响很大,很多教师不重视学生的心理发展而一味地严格要求学生的学习成绩,往往会给学生的心理上带来很大的严厉.其实,我们不用刻意地与学生"亲近",只要在平时用朴实的语言来打动学生,用实际的行动与学生互动,就能有效地建立良好的师生关系.本文主要针对小学生的心理出发,从语言平实,巧析概念;师生互动,凸显主体;模拟场景,学以致用三个方面进行阐述,意在提升小学数学课堂的亲和力.

关键词

小学数学/真情教育/提升课堂效果

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量3

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