新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(46) ：108.

小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

吴长根
新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(46) ：108.
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小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

吴长根1
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  • 1. 江西省丰城市洛市镇罗山小学 江西丰城 331108
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摘要

小学语文情境化教学能够有效激发学生的学习兴趣,让孩子们在快乐中收获知识.本文通过预留悬念,探索获知;铺设情感,寓情于义;趣味问答,巧妙记忆三个方面,对小学语文情境化课堂如何进行识字教学进行探索,意在全面提升学生的汉字学习效果.

关键词

情境化/课堂识字/小学语文/教学方法

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：
参考文献量1
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